Наука – это мир открытий и познанья

издан 28 января (8 февраля по новому стилю) 1724 года) и 190 лет   со дня рождения выдающегося русского ученого Дмитрия Менделеева.

Циклы мероприятий в рамках декады научных знаний, с приглашением учащихся городских и районных школ, как рассказали в центре «Натуралист», здесь проводятся с 2016 года. Но в этом году число участников пополнили также воспитанники детских садов.

– Такую декаду мы проводим, чтобы популяризировать науку. Хотим, чтобы ребята узнали много нового, интересного, увидели, какое есть лабораторное оборудование, попробовали самостоятельно проводить какие-то опыты, исследования. Чтобы у ребят появился интерес к предметам естественно-научного профиля: географии, биологии, экологии, химии, – поделилась заместитель директора по учебно-воспитательной работе ДЭБЦ «Натуралист», инициатор проведения «научных декад» Анна Безденежных.

Нынче декада научных знаний была организована совместно с партнерами центра «Натуралист» – заповедником «Болоньский», Амурским гуманитарно-педагогическим государственным университетом, АГМК.

Программа включала семь мероприятий. Это научно-образовательная игра «Пятый элемент», интерактивное занятие «Заповедные профессии», научно-популярный лекторий «НаучПРОсвет», образовательные экскурсии по музею природы Приамурья и уголку живой природы, эколого-биологическая районная игра «Интеллект-шоу».

Каждый день был расписан едва ли не по минутам – настолько плотным оказался график проведения мероприятий, учитывая большое количество посетителей.

Если обычно на мероприятия в «Натуралисте» приходят ребята из расположенных поблизости школ и детсадов, то нынче много было посетителей также из южного микрорайона – СОШ № 2, детсада № 15. Активность проявили и учащиеся школы п. Известковый – они приезжали на лекторий, участвовали в «Интеллект-шоу».

Стартовала декада познавательно-развлекательной программой «Ребятам о зверятах». Ее разработали педагоги Дарья Владимировна Учанчинова и Дарья Александровна Шумакова специально для малышей.

– Был такой запрос от детских садов, мы его подхватили и дополнили интерактивом. Нарядились в животных: я была собакой, а Дарья Владимировна – хрюшкой, и в этих образах провели экскурсию в зооуголок. Детям такого возраста сложно воспринимать что-то на слух, гораздо больший эффект дают тактильные ощущения, когда они могли потрогать и покормить животных, – поделилась Дарья Шумакова.

Детсадовцы, по ее словам, были весьма впечатлены посещением зооуголка. А для закрепления полученных знаний педагоги использовали интерактивный плакат. Ребята вспоминали, чем можно кормить животных, и раскладывали карточки в соответствующие кармашки на плакате.

Во время занятий они получили представление о домашних и декоративных животных, а потом побывали на подкормочной площадке центра «Натуралист» и угостили пернатых – зимующих птиц. Ну, а педагоги напомнили деткам, что люди подкармливают птиц зимой, чтобы им легче было пережить морозы.

– Рядом с детьми находились их родители, и мы получили от них очень хороший отклик, высокую оценку проведенного мероприятия. Им очень понравилось, говорят, что дети до сих пор вспоминают о нем, – заметила директор центра Татьяна Царева.

– Хотелось бы сказать, – добавила она, – что у нас абсолютно все педагоги были вовлечены в декаду научных знаний. Каждый работал по своему направлению, и получился хороший результат. Вообще, в этом году мы охватили декадой научных знаний все возрасты детей, начиная с 4 лет и до старшеклассников.

– Помимо этого дошкольники и учащиеся начального звена школ в течение всей декады получали знания о живой природе, свойствах воды, воздуха. «Путешествие в лабораторию чудес» для них проходило в игровой форме, что позволяет лучше запомнить полученные знания, – отметила методист центра «Натуралист» Татьяна Пастухова.

Частыми гостями центра были воспитанники детсадов №№ 49, 52, 15 и практически все школы города.

Ежедневно в центре «Натуралист» проводилась увлекательная квест-игра «Пятый элемент». Ее участники совершали путешествие в научные «лаборатории», представляющие царства живой и неживой природы, решали непростые задачи, проводили эксперименты и в результате получали искомые элементы.

– Я работала в химической лаборатории и знакомила ребят с царством грибов. Не все дети знают, что грибы – это отдельное царство живой природы, и часто называют их растениями. Говорили о присущих им общих и отличительных признаках. А потом перешли к теме дрожжей, и для многих ребят тоже стало открытием, что булочки, например, которые они едят в школьной столовой, получаются, благодаря «работе» дрожжей. То есть, они узнали о свойствах и пользе, которую приносят людям грибы и дрожжи, – рассказала Дарья Шумакова.

Она отметила, что в школе на уроках экологии и окружающего мира зачастую не хватает времени ставить эксперименты. А, благодаря таким декадам научных знаний, у детей появляется такая возможность. И свои первые шаги в науку они делают на занятиях в центре «Натуралист».

Анна Безденежных поделилась своим опытом участия в квест-игре «Пятый элемент»: «На станции «Тайны молока» мы с ребятами опытным путем выясняли, какие полезные бактерии есть в молоке, и как благодаря им можно получить из молока разные кисло-молочные продукты.

А на станции, посвященной царству растений, ребята знакомились с плодами растений Хабаровского края, а потом с помощью йода определяли наличие крахмала в овощах и фруктах. Полученные навыки они смогут использовать в дальнейшей своей жизни».

Педагог Владимир Иванов задействовал при проведении экскурсий по музею природы Приамурья настоящие геологические коллекции и разработал специальную карту. Проходя «тропой сокровищ», дети по условным обозначениям находили полезные ископаемые сначала на карте Хабаровского края, а потом и среди коллекции камней.

– Эта форма работы ребятам очень понравилась. Я подобрал коллекцию самоцветов, и они с таким удивлением и интересом все трогали, рассматривали в бинокуляры. В коллекции, кстати, есть даже образцы горной породы с крупинками золота, которые были привезены с Албазинского месторождения. И получилось, что карта Хабаровского края полностью заполнилась камнями. Дети смотрели и удивлялись тому, что наш край так богат полезными ископаемыми, – поделился Владимир Александрович.

Он добавил, что разработанную интерактивную карту теперь будет постоянно использовать в экскурсионной деятельности.

Новым направлением декады научных знаний стало участие преподавателей и студентов АмГПГУ с проектом научно-популярного лектория «НаучПРОсвет».

– Этот проект получил грант по линии Росмолодежи и реализовывался в Комсомольске-на-Амуре, только темы выступлений были другими. Мы были слушателями лектория в прошлом году, нам понравилась эта форма и решили ребят пригласить к себе. И, хотя проект уже завершен, они посетили наш центр с интересными лекциями, – рассказала Татьяна Царева.

Передвижной образовательный студенческий лекторий «НаучПРОсвет» состоялся 9 февраля в молодёжной научной студии «Неформат» центра «Натуралист». В нем приняли участие 70 старшеклассников и 13 педагогов местных школ.

В отличие от стандартных лекций это были короткие, но с глубоким знанием темы выступления спикеров, длящиеся не более 15 минут. Александр Бирюков, кандидат философских наук, доцент кафедры истории, философии и права, рассказал о таком принципе в науке и в повседневной жизни, как «бритва Оккама», и о том, почему человек склонен искать закономерности даже там, где их нет.

Екатерина Сафонова, кандидат биологических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности и естественных наук, поведала о выдающихся интеллектуальных способностях головоногих моллюсков. А студентка-третьекурсница института педагогики и психологии АмГПГУ Екатерина Терновская рассказала о техногенной катастрофе на Чернобыльской атомной электростанции в 1986 году. Все темы вызвали большой интерес у слушателей.

Завершилась декада научных знаний зимним турниром эрудитов интерактивной игры «Интеллект-шоу», который проходил 15 и 16 февраля.

ГАЛИНА БАБИЧЕВА