Эффективная борьба с этим общественным злом невозможна без достаточно полного и точного знания его сущности, конкретных условий его возникновения и последствий. И усваивать эти знания необходимо в процессе получения образования, начинать прививать правовую культуру с раннего детства. Необходимо создавать мотивацию к правовому поведению, антикоррупционный стандарт поведения в среде молодежи. Только так можно изменить сложившуюся ситуацию в стране.
Чем выше уровень правового сознания граждан, тем ниже уровень коррупции (коррупционного поведения), и наоборот. Факты коррупции не должны оказывать растлевающее и разрушительное влияние на развитие молодежи, ее нравственные устои и веру в созидательные процессы для процветания России.
Воспитание неприятия молодым поколением коррупции как явления, абсолютно несовместимого с ценностями современного правового государства, на наш взгляд, важнейшая задача системы образования. Таким образом, педагогам и преподавателям отводится важная роль в формировании антикоррупционной устойчивости личности.
Поэтому в КГА ПОУ ГАСКК (МЦК) нами была поставлена цель выяснить отношение молодых людей к такому явлению, как коррупция, вообще насколько серьезно это воспринимается теми, кому строить и обеспечивать будущее российской государственности. В ходе изучения проблемы был проведен социологический опрос, направленный на выявление восприятия коррупции, как молодые люди ее понимают, и готовы ли они противостоять коррупции и в реальной жизни, и в профессиональной деятельности.
И, как видно из графика, современная молодежь признает важность и необходимость решения проблемы коррупции. Студенты считают, что последствиями коррупции в РФ являются: повсеместное нарушение прав человека и гражданина, неуважение и недоверие к органам власти.
Для нас уже очевидна необходимость систематического проведения подобного опроса среди учащихся, запуска специального мониторинга для совершенствования существующих антикоррупционных мер.
Мы начали свое социологическое исследование, чтобы создать в техникуме антикоррупционный климат, где студент с первого курса в процессе обучения и участия в различных мероприятиях погружался бы в эту проблему, понимал и усваивал, что это недопустимое поведение. Но это должно быть интересно, занимательно, чтобы студент не отвернулся и не подумал: «а зачем мне это все нужно?». И когда ребята поймут, что давать взятку стыдно, недопустимо, неприемлемо, что это не повод для гордости («вот как я смог быстро решить проблему») - только тогда возможно победить коррупцию.
Но трудность заключается в том, что молодежь мало знакома с правовыми аспектами противодействия коррупции.
Поэтому разработанный нами план мероприятий как раз и призван помочь расширить правовые знания молодежи. Мы ставим цель антикоррупционного воспитания: формирование у подрастающего поколения высокого уровня гражданской позиции, создание антикоррупционного климата в образовательном учреждении. Задачи антикоррупционного воспитания:
- познакомить учащихся с явлением коррупции: понятием, сущностью, причинами, особенностями, видами, социально опасными и вредными последствиями.
- сформировать комплекс правовых знаний и стандартов поведения в соответствии с законодательными и морально-этическими нормами, нетерпимость к проявлениям коррупции.
- продемонстрировать возможности борьбы с коррупцией, привести к пониманию коррупционных проявлений как нарушений своих гражданских прав и готовности эти права защищать.
План мероприятий антикоррупционной направленности в нашем учебном аведении включает:
1) Внесение дополнений в учебно-тематические планы гуманитарных дисциплин, разделов, связанных с обсуждением проблемы коррупции.
2) Организация антикоррупционной рабочей группы по противодействию коррупции из числа студентов, преподавателей и администрации колледжа. Заседания рабочей группы по вопросам проведения конференций, семинаров, круглых столов, диспутов и т.д.
3) Оформление стенда «Скажем коррупции НЕТ» с законодательными и иными материалами по вопросам антикоррупционной политики.
4) Встречи с сотрудниками правоохранительных органов, государственными служащими и др. с педагогами и студентами по вопросам пресечения коррупционных правонарушений и повышения антикоррупционной грамотности.
5) Разработка буклета с информацией о поведении в ситуациях, представляющих коррупционную опасность и перечнем необходимых статей нормативно-правовых актов.
6) Организация и проведение 9 декабря мероприятий, посвященных Международному дню борьбы с коррупцией, в т.ч. недели правовой грамотности
7) Выпуск правового практикума «Изучение ФЗ «О борьбе с коррупцией» в рамках которого анализируются типичные социальные ситуации коррупционного поведения. В ходе дискуссии студентам предлагается высказать свое мнение и предложить свой способ решения.
8) Конкурс сочинений для студентов 1 курса «Что я знаю о коррупции», «Наши права – наши обязанности».
9) Проведение дебатов на тему: «Как решить проблему коррупции в России?», «Российское законодательство против коррупции».
10) Проведение тематических классных часов и деловых игр: «Коррупция – проблема общества», «Проблема «обходного» пути», «Быть представителем власти. Властные полномочия», и т.д.
Стоит отметить, что заинтересованность молодежи этим вопросом очень высока, предложения по антикоррупционным мерам предлагались различные, студенты выражали свою готовность работать в этом.
Основной результат антикоррупционного воспитания видится в подготовке человека, способного выполнять властные полномочия или взаимодействовать с представителями властных структур на правовой основе, избегая подкупа, взяточничества и других противоправных действий.
Таким образом, антикоррупционное воспитание в образовательном учреждении должно носить системный характер, основываться на взаимодействии с правоохранительными органами, органами власти, должно быть направлено на формирование личности, наделенной знаниями об опасности, которую представляет собой коррупция для благосостояния общества и безопасности государства, не согласной мириться с проявлениями коррупции.
Ведь пока взятки будут предлагать, их будут брать, какие бы суровые наказания за это ни грозили. Но зачастую люди не в состоянии решить свои проблемы, не давая взяток. Получается заколдованный круг…
Обобщая вышеизложенное, хотелось бы заключить, что формирование антикоррупционного поведения граждан посредством образования должно стать главным ресурсом государства в политике противодействия коррупции, рассчитанным на длительную перспективу.
Что необходимо создавать работающие механизмы общественного противодействия коррупции, искоренять питательную среду ее существования, и только тогда можно быть уверенным, что вырастет новое поколение, способное разорвать тот самый заколдованный круг, вывести страну из тени такого страшного явления, как коррупция.
Ирина Смолина, Игорь Мартынов,
преподаватели общегуманитарных и социально-экономических дисциплин
КГА ПОУ «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре» (МЦК)
{gallery}2019/45_05.11.2019/17{/gallery}
- оскорбления, непристойные отзывы, использование ненормативной лексики;
- сообщения, затрагивающие честь и достоинство, права и охраняемые законом интересы третьих лиц;
- пропаганда насилия, жестокости, разжигание национальной, религиозной и прочей розни;
- антигосударственные высказывания, призывы к нарушению территориальной целостности;
- сообщения рекламного характера;
- нарушение этики сетевого общения;
- неуважительные высказывания в адрес редакции;
- ссылки на порнографические источники и предложения сексуальных услуг.
Нарушители правил будут лишены возможности комментирования.