Разговор о поздней осени

его зимним месяцем. Также ребята ещё не усвоили понятие «поздняя осень». Поэтому мы делали упор на названия осенних месяцев и признаки поздней осени. Определиться с природными признаками ноября ребятам было проще, поскольку в дошкольном возрасте дети активно познают мир и наблюдают за природой», – комментирует методист Болоньского заповедника Дарья Татаринцева.

Во время активной разминки ребята попробовали ощутить себя листочками в ноябре, которые холодный ветер то поднимал, то опускал. А после погружения в мир природы они научились раскрашивать изображения по номерам. Ребята впервые попробовали такую технику рисования.

«Раскрашивание по номерам позволяет детям изучать и повторять цифры и названия цветов. Также природа и живопись тесно связаны друг с другом. Отражение природы в красках позволяет лучше прочувствовать её красоту и привить малышам любовь к природе», – подводит итог Дарья.

О том, что рисование важно для развития чувств, мышления и других полезных качеств личности, навыков и умений, писали многие педагоги прошлого: Фребель, Каменский и другие.

Художники Древней Греции считали, например, что обучение рисованию не только необходимо для многих практических ремесел, но и важно для общего образования и воспитания. Поэтому в просветительской работе с детьми сотрудники заповедника активно применяют данный приём.

АННА РОЩИНА