Родители о дистанционном обучении

Что же выходит в действительности? О том, как происходит дистанционный процесс в семьях, с нами поделились родители.

Елена Викторовна (мама 6-классницы): Родителям сейчас очень тяжело. К работе и быту добавился еще и контроль за выполнением домашних заданий, объем которых вырос. Но в этом нет вины учителей. Все образовательные платформы перегружены, ведь вся страна через них обучается. Когда ситуация нормализуется, учителя будут заниматься повторением тех тем, которые дети осваивают сейчас. Нельзя унывать. Я вот нашла сайт «Видеоуроки». Классная штука. Там все объясняют в игровой форме, даже то, чего нет в учебниках.

Елена Сергеевна (мама 7-классника): В первую очередь, не родителям, а детям тяжело. Мы с сыном каждый день сидим за ПК по 7 часов. Разве это полезно для ребенка?

Дмитрий Иванович (дедушка 9-классника): Наш сам занимается. Сидит в ПК и все выполняет. А про нормы чего говорить в таких условиях? В обычное время дети бесконечно висят в соцсетях, играх, и родителей это не смущает. А теперь нормы, нормы. Кому свой ребенок в тягость, тем проще на школу наехать.

Лариса Петровна (мама 4-классницы): А у нас вообще нет компьютера. Только сотовый телефон. Но все происходит хорошо. Наша учительница дает задание в Дневник.ру и дублирует его в группе ватсап. Объясняет голосовыми сообщениями, как выполнять задания. Если кому-то непонятно, звонят по видеосвязи учителю, и она объясняет индивидуально. Но, конечно, это не то, что в школу ходить.

Михаил Васильевич (папа 6-классника): Жена учит ребенка сама, темы объясняет сама. Жалуется мне часто. Ведь у родителей профессионального навыка нет, а учитель выбрал такую профессию – учить детей. Надо именно министерство образования посадить учить наших детей, чтоб поняли, что это такое.

Ирина Михайловна (мама 7-классницы): Весь день, с 9 до 17 часов, мы с Леной за ПК: видеоконференции, просмотр видеоуроков, потом домашнее задание. Но в итоге я объясняю ребенку все темы сама. Получается, что это не дистанционное обучение, а «МАМАРАССКАЖИ»-обучение. Дети с родителями сами изучают материал, потом делают упражнения, заданные учителем. То есть это не обучение в том смысле, к которому мы привыкли.

Надежда Васильевна (мама 4-классницы): Не знаю даже, что сказать. Скорее бы вернули школу. У моей дочки началась депрессия от сидения дома. Лежит на диване с несчастным лицом. Она привыкла ходить в школу, спортивную секцию, общаться с подружками. А сейчас только дом. Вот и просит каждый день свою бабушку из другого города по ватсапу: забери меня да забери!

Ирина Ивановна (мама 6-классника и 8-классника): У меня двое детей. А компьютер один. Уроки делаются до 9 вечера. Особенный кошмар, это когда виснет Интернет. Учителя не успевают проверять задания, потому что приходится скидывать сразу по три задания за один раз.

Светлана Васильевна (мама 10-классницы): Моя дочь проводит за ПК 8-10 часов ежедневно. Изучает темы, потом делает задания. Мало кто из учителей дает разъяснения, в основном, присылает ссылки на образовательные сайты. А потом учителя проверяют огромные самостоятельные работы учеников. Это ни в какие рамки. Кто будет отвечать за испорченное зрение дочери? Министры? Учителя? Нет. Им главное – отчитаться, что обучение идет.

Подготовила Татьяна Романенко