Непредсказуемый дошкольник

16-nepredskazuemiiВ прошлый раз мы вели разговор о кризисе трех лет.

Вот он, наконец, закончился, и поведение ребенка стало лучше.

Нет резких перепадов настроения, и малыш уже не тот проказник, что был раньше. Ваш сорванец подрос, и вы сразу замечаете, как меняется его мировозрение. Это видно из того, как он относится к окружающим его людям, предметам, местам. Его интерес к познанию чего-то нового постоянно растет.

В эти моменты есть шанс заложить базовые знания и фундаментальные особенности его характера.

Каждый день ребенок старается сделать новые открытия. И здесь необходимо дать понять ему, что вы полностью уважаете его выбор и решение, даже если оно неправильное. Иначе его потенциал угаснет, если поймет, что все попытки напрасны и неудачны. Сейчас им движет собственный интерес, он хочет развиваться уже как личность, чтобы быть наравне с окружающими. Чаще старается сделать что-либо своими руками, и здесь обязательно нужна поддержка близких.

Указывайте на ошибки аккуратно. Когда малыш будет видеть положительный результат, его интерес и желание только увеличатся. 
Важными в этот период являются: завершение процесса формирования активной речи, выход сознания за пределы непосредственно воспринимаемой действительности, активное формирование всех отделов мозга, отвечающих за восприятие мира и переработку информации, а также образного правого полушария.

В возрасте четырех-пяти лет дети постоянно испытывают потребность в движении. В случае неудовлетворенности происходит перевозбуждение, что приводит к капризам.

Четырехлетки взрослеют, стремятся быть самостоятельными, но неудачи обескураживают их. Накапливаясь, безуспешные усилия порождают неуверенность. Необходима поддержка со стороны родителей и помощь в достижении поставленной цели. 
Наиболее ярко развитие детей среднего дошкольного возраста характеризует изменение психических процессов – таких, как восприятие, память, внимание, мышление, воображение и речь.
Внимание. Увеличивается устойчивость внимания. Ему становится доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут. При выполнении каких-либо действий способен удерживать в памяти несложное условие. Для того чтобы произвольно управлять своим вниманием, его надо просить больше рассуждать вслух. Если делать это постоянно, ребенок будет в состоянии произвольно в течение долгого времени удерживать свое внимание на тех или иных предметах и их отдельных деталях, свойствах.
Память. Начинают развиваться процессы сначала произвольного, а затем и преднамеренного запоминания. Ребенок начинает использовать повторение, чтобы сохранить в памяти какую-либо информацию. Он уже сам понимает, что многие вещи нужно запоминать на долгое время. Взрослый должен помочь и объяснить ему, для чего нужно. Легче всего это делать во время игры.
Мышление. Начинает развиваться образное мышление. Дети уже способны использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач. Также преобладает наглядно образное мышление, то есть ребёнок может без картинки собрать небольшой пазл, обобщать понятия.
Воображение. Этот процесс не так давно начал развиваться у малыша, но уже формируется такая его особенность, как произвольность и оригинальность. Дошкольник уже может придумать небольшую сказку на заданную тему, нарисовать рисунок. И ко всему он начинает подходить с интересом, стараясь уловить каждый момент.

Речь. Начинает улучшаться произношение звуков и дикция. Речь привлекает внимание детей и активно используется ими. Здесь необходимо успеть до школы освоить все звуки и правильное их произношение. Если дошкольник плохо произносит тот или иной звук на протяжении долгого времени, следует обратиться за помощью к специалисту. 

Родители должны постоянно говорить о своих чувствах. Быть готовы разобраться с ним в любой сложной ситуации. Не перегружать совесть малыша. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины и страх пред наказанием.

В таких случаях у него может просто пропасть желание и инициатива. Не упустите моменты, когда в детей можно заложить те качества, которые позволят ему достойно войти в новую, взрослую жизнь.

Снежана Ковбий

Поделитесь статьёй в соц. сетях:

Прочитано 427 раз

Добавить комментарий

В комментариях на нашем сайте запрещены:
- оскорбления, непристойные отзывы, использование ненормативной лексики;
- сообщения, затрагивающие честь и достоинство, права и охраняемые законом интересы третьих лиц;
- пропаганда насилия, жестокости, разжигание национальной, религиозной и прочей розни;
- антигосударственные высказывания, призывы к нарушению территориальной целостности;
- сообщения рекламного характера;
- нарушение этики сетевого общения;
- неуважительные высказывания в адрес редакции;
- ссылки на порнографические источники и предложения сексуальных услуг.
Нарушители правил будут лишены возможности комментирования.


Яндекс.Метрика

Полное копирование материалов сайта разрешается только с письменного разрешения редакции.
Реестровая запись Роскомнадзора Эл № ФС77-71435 от 26.10.2017 г.