Приемная семья – взгляд сквозь замочную скважину

Но, к сожалению, всё не так идеально, как хотелось бы. Существует много споров на предмет института приемной семьи. С одной стороны, семья, которая имеет физические и психологические ресурсы для того, чтобы дать полноценную искреннюю заботу о детях, оставшихся без попечения родителей, является эталоном добродетели и пользуется уважением в обществе.

С другой стороны, это же общество зачастую проявляет повышенные требования к приемным родителям. Всё это можно понять – к великому стыду, есть случаи жестокого обращения с детьми в приемных семьях, имеет место и меркантильная сторона вопроса (хотя и здесь нужно понимать, что на получаемые выплаты приемным родителям едва удается покрыть постоянно растущие расходы на содержание детей).

Однако стоит признать, что всё же вышеупомянутые случаи – это исключение из правил. Как избежать подобных вещей – это отдельная, очень серьёзная тема. Но сегодня мы говорим о другом – о тех семьях, которые воспитывают приемных детей ответственно, правильно, из лучших побуждений.

Именно таким семьям порой не хватает общественного одобрения, моральной поддержки, сотрудничества, уважительного отношения. Не секрет, что часто приемный ребенок в детском саду или школе уже имеет некий психологический ярлык – «он не такой, как все». Он, конечно, не такой! Он человек, которого предали, когда он был еще маленьким, возможно, били и унижали.

Возможно, он оставался подолгу один, голодный, в нечистотах, в замкнутом пространстве. «Я никому не нужен», «Я – плохой ребенок, меня нельзя любить», «На взрослых нельзя рассчитывать, они бросят тебя в любой момент» – это убеждения, к которым в большинстве своем приходят дети, покинутые своими родителями.

И именно отсутствие родительской любви и последствия жестокого обращения являются основ¬ной причиной диспропорционального развития детей – «социальных сирот», а не «наследствен¬ность» и органические нарушения.

Мало какие учителя, воспитатели, соседи знают истинную причину отклонений от нормы поведения детей, которые находятся в детских домах или воспитываются в приемных семьях. Зато фокус внимания непроизвольно переводится именно на них, «не таких». «Не такие» всегда попадают в разряд вечно виновных, даже если они таковыми не являются. А если и являются, то к ним предъявляются повышенные внимание и степень ответственности.

В целом, в России есть тенденция к снижению авторитета замещающих семей, и нет презумпции добропорядочности приемных родителей: случись что, виноватыми делают именно их. А ведь это наша с вами общественная задача – поддержать таких родителей, поддержать детей, которых они воспитывают, организовать совместную, направленную на их всестороннее развитие, деятельность.

К примеру, случись в школе ЧП с участием приемного ребенка, не порицать и говорить: «Вы плохо справляетесь с воспитанием!», а поддержать, спросить: «Как мы можем вам помочь в этой ситуации? Давайте попробуем найти правильное решение».

И тогда, чувствуя поддержку на всех уровнях, приемный родитель найдет в себе моральные силы для решения такой нелёгкой задачи – отогреть, принять, помочь встать на правильный путь ребенку, который когда-то оказался в трудной жизненной ситуации.

Наталья Гурикова, педагог-психолог службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей