Ориентир на профессию - со школьной скамьи

Она выделила четыре основных направления проводимой профориентационной работы: это профпросвещение, профвоспитание, профдиагностика и профконсультирование. И реализуются они через основные образовательные программы всех уровней образования, от детсада, школы до учреждений дополнительного образования. Причем работа ведется во взаимодействии с учреждениями профобразования, предприятиями, родительской общественностью и координационным советом по подготовке квалифицированных рабочих кадров в Амурском муниципальном районе.

В рамках проекта «Современная школа» созданы центры цифрового и гуманитарного профилей в школах п. Известковый и п. Литовко. Это так называемые «Точки роста», на базе которых в первой половине дня реализуются общеобразовательные программы по таким предметам, как технология, информатика, ОБЖ, а после уроков работают кружки и проводятся мероприятия, ориентированные на совместную деятельность детей и родителей, а также учащихся разных школ. Это и шахматные турниры, и различные акции, флэш-мобы. В деятельность таких центров уже вовлечено, по словам Натальи Егоровны, более 650 школьников.

В рамках федерального нацпроекта «Цифровая образовательная среда» в школе № 3 г. Амурска и школах п. Эльбан, с. Вознесенское внедряется цифровая модель современной безопасной образовательной среды. Для этого здесь установлено компьютерное оборудование общей стоимостью более 1 млн. 800 тысяч рублей.

Чтобы приблизить профобразование к реальным запросам работодателей, в Хабаровском крае сформирован перечень перспективных, наиболее востребованных профессий. Отмечается, кстати. повышенный спрос на специалистов технического профиля. И для Амурского района это имеет самое непосредственное отношение, потому что его экономический потенциал всегда определялся деятельностью промышленных предприятий. Сейчас это деревообработка, гидрометаллургия, производство продукции оборонного комплекса.

В сотрудничестве с компанией «Полиметалл» в школах Амурска ведется работа по укреплению   материально-технической базы для более качественного обучения школьников дисциплинам естественно-научного профиля. Так, в 2020 году, благодаря финансовой поддержке «Полиметалла» и его дочернего предприятия – Амурского гидрометаллургического комбината, были отремонтированы и оснащены лабораторным оборудованием и современными наглядными и техническими средствами кабинет биологии в школе №2 г. Амурска и кабинет химии в школе № 9.

«Сейчас эти кабинеты используются для учебной и внеурочной деятельности в полном соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами, а также в методической работе по предметам в целях повышения эффективности и результативности образовательного процесса. В том числе для проведения муниципальных олимпиад школьников по биологии и химии»,- отметила Н.Е. Сиденкова. При этом она выразила пожелание, чтобы такие кабинеты были созданы абсолютно во всех общеобразовательных школах Амурского района.

В целях популяризации технических знаний в 13 образовательных учреждениях нашего района сегодня реализуются программы, связанные с освоением робототехники, конструирования и разных видов моделирования. Становится все больше учащихся, изучающих на повышенном уровне такие предметы, как информатика, математика, обществознание, иностранные языки и другие.

Положительный эффект в этом наряду с приобретением оборудования и программ принесла также организация при содействии «Полиметалла» курсов по подготовке к ЕГЭ для старшеклассников амурских школ с участием преподавателей вузов г. Комсомольска-на-Амуре.

Активно используются в профориентационной работе, по словам начальника управления образования, и возможности федеральных проектов и интернет-ресурсов, а также практика обучения юных амурчан в краевых очно-заочных школах: физико-математической, экологической и других, проведение научно-практических конференций и предметных олимпиад среди школьников.

На базе учреждений дополнительного образования учащиеся имеют возможность пройти предпрофессиональные пробы. К примеру, для ориентации старшеклассников на педагогическую профессию в Центре творчества «Темп» ежегодно реализуется программа «Школа вожатых».

Пройдя теоретическую подготовку, ребята в каникулярное время могут попробовать себя в роли вожатых в лагерях дневного пребывания и загородном оздоровительном центре «Орбита». Всего же в летнее время в Амурском районе создается более 250 рабочих мест для подростков, как в учреждениях образования, так и на предприятиях.

Более 30 программ, в том числе педагогической направленности, реализуется в Центре детско-юношеского туризма и экскурсий. Одна из них - «Патриоты России», разработана сотрудниками центра в целях гражданско-патриотического воспитания подростков.

Программа охватила порядка 60 учащихся разных школ города. В сотрудничестве с силовыми структурами района воспитанники школьных военно-патриотических объединений проходят обучение по строевой подготовке, основам военного дела, практической отработке навыков подготовки по военно-прикладным видам спорта, рукопашного боя, работы кинологической службы, посещают войсковые части.

В 2019 году центром на базе загородного лагеря «Орбита» была реализована профильная смена военно-патриотической направленности «Форпост», в которой приняли участие 105 школьников района. Основной целью стало создание условий, приближенных к жизни в рядах Российских вооруженных сил. К проведению мероприятий подключались специалисты отделов ГИМС, ГИБДД, службы МЧС, подразделения пожарной охраны, войсковых частей поселков Тейсин и Эльбан.

Об эффективности данной программы говорит то, что многие выпускники военно-патриотических объединений после окончания школы поступают в учебные заведения по специальностям, связанным с военной службой и МЧС. Это важно, как считает Н.Е. Сиденкова, еще и потому, что среди ребят, занимающихся в таких объединениях, немало подростков из малообеспеченных, проблемных семей.

Школьники, ориентированные на получение педагогической специальности, привлекаются к работе клуба молодых педагогов и к реализации различных молодежных проектов. Таких, как проекты «Зажги свою звезду» и «Я – учитель будущего».

А программа «Волонтеры-медики», которая реализуется на базе ДЭБЦ «Натуралист», помогает формированию у школьников объективного представления о системе здравоохранения и медицинских профессиях, а заодно привлекает юных амурчан к волонтерской деятельности. В этом же центре реализуются программы, направленные на профориентацию в области растениеводства и агропромышленного комплекса.

Началось с малого: ребята под руководством педагогов выиграли грант в размере 30 тысяч рублей на изготовление «Умной теплицы». Реализовать эту задумку им помогла компания «Полиметалл».

У юных исследователей появилась возможность проводить эксперименты по созданию оптимальных условий для выращивания зеленных культур в осенне-зимний период. А потом родился более масштабный проект – по созданию лаборатории растениеводства «Plantarium», который успешно прошел отбор на Всероссийском конкурсе молодежных инициатив в рамках молодежного форума «Восток-2019», выиграв грант в размере 500 тысяч рублей из федерального бюджета.

Лаборатория расширила возможности юных исследователей, у них появилось еще больше заинтересованности в изучении естественно-научных дисциплин. Продолжением этого направления стал и новый успешный проект – выигран очередной грант: на создание агропромышленной площадки для опытнической, экспериментальной работы по выращиванию лекарственных растений на базе центра «Натуралист».

И впереди еще много интересных, перспективных проектов, которые амурские школы надеются реализовать в партнерстве с учреждениями среднего и высшего профобразования, а также предприятиями г. Амурска и Комсомольска-на-Амуре.

ГАЛИНА БАБИЧЕВА

{gallery}2021/2_12.01.2021/5{/gallery}