Все преходяще, а музыка вечна

«Учиться мне нравилось, – рассказала Ирина Малеева. – При поступлении хотела пойти на фортепиано, но мне уже исполнилось 9 лет, и меня не взяли, а так хотелось на клавиши. Предложили аккордеон, но я не знала, что это такое, и отказалась, еще были места на домру, туда я и пошла. Училась ответственно, без проблем, хлопот родителям не доставляла».

Школу закончила хорошо, но тут родители по семейным обстоятельствам переехали на Дальний Восток, под Хабаровск. Окончив десятилетку, Ирина поступила в Хабаровское училище искусств, чтобы продолжить музыкальное образование. «Именно в училище мне привили любовь к ансамблевой музыке и оркестровому исполнительству, и с тех пор я обожаю играть в ансамбле и оркестре», – признаётся сегодня героиня.

По окончании учебы почти все выпускники курса получили направление в Дальневосточный институт искусств г. Владивостока. В числе поступивших была и Ирина. Уже здесь девушка начала осознанно понимать, что это – будущая профессия, и нацелила себя на получение глубоких профессиональных знаний по специальности.

К окончанию института у нее была семья: муж и маленькая дочь. И вот как раз мужу Геннадию, тоже музыканту, удалось убедить молодую супругу, которая хотела остаться во Владивостоке, переехать в Амурск, откуда он был родом. И не просто в Амурск, а работать в музыкальной школе Вячеслава Скорохода.

«Приехали, в школе очень понравилось, как-то быстро прижились здесь. Буквально с первого года работы организовался педагогический ансамбль, и мы начали в нем выступать. Всё для нас было знакомо, любимо, мы попали в творческую атмосферу.

Замечательный коллектив, где педагоги и солировали, и в оркестре, ансамбле играли, тогда это было очень востребовано», – продолжает Ирина Малеева. Бешеный ритм жизни, водоворот событий: уроки, ученики, выступления, концерты – буквально закрутил молодых специалистов, не давая опомниться.

«Я и не заметила, как прошло больше тридцати лет, – признается Ирина Вениаминовна. – Многие не понимают, особенно молодые, как можно на одном месте работать столько лет? А я не понимаю их». Ведь, когда человек на своем месте, утверждает героиня, да ещё, если работа нравится, когда набран опыт, и всё получается, чувствуется поддержка окружающих, какой смысл бегать с места на место в поисках лучшей жизни?

В Амурске родилась вторая дочь, а так как бабушек, дедушек поблизости не было, то дочери росли и воспитывались на работе у родителей. Наши дети росли за кулисами домов культуры, в коридорах музыкальной школы. Музыкантами не стали, но обе окончили музыкальную школу по классу фортепиано», – объясняет Ирина Малеева.

Видя, какой это нелегкий, повседневный труд, забирающий и силы, и время, обе дочери не пожелали связывать свою жизнь с музыкой и преподавательской деятельностью, зато большинство учеников Ирины Вениаминовны Малеевой стали достойными продолжателями дела своего педагога. Конечно, для любого преподавателя является гордостью, когда его ученик добивается больших успехов в своей профессии, особенно если это связано с творчеством.

Сколько за эти годы через неё прошло ребят, Ирина Малеева не подсчитывала, но почти каждый ребёнок остался не только в памяти, но и в душе педагога. О них она готова говорить часами.

Влад Афанасьев – выпускник 2008 года, ныне солист государственного ансамбля «Россия» им. Людмилы Зыкиной. «Это мое педагогическое счастье, – улыбается Ирина Вениаминовна, – он был лидером, никогда не боялся трудностей, ему нравилось всё, даже если что-то не получалось, он никогда не опускал рук.

С класса третьего-четвертого у него проскальзывало: «Я хочу быть музыкантом!» «Мне нравится», «Я буду», «Я стану!». Получился очень хороший музыкант, упертый, талантливый, работоспособный».

Да, чтобы добиться своей цели и стать музыкантом, Влад Афанасьев прошел не легкий путь. Вначале учеба в Хабаровском колледже искусств, выступления с филармоническим оркестром, участие в многочисленных мастер-классах с известным домристом Александром Цыганковым.

Позже обучение в Москве по приглашению в Российской академии им. Гнесиных, в классе А. Цыганкова. Ирина Малеева следит за успехами своего ученика, который не только состоялся как музыкант, но и достиг больших высот в профессии и творчестве. «Я очень за него рада. У Влада насыщенная гастрольная жизнь. Он постоянно одержим музыкой, начал сочинять, делать обработки, записывает, выступает с ними».

Владимир Бабенко – ещё один ее выпускник, сегодня руководитель и солист вокального квартета «Триумф», имя хорошо известное амурчанам-любителям музыки. А Андрей Серяков стал не просто музыкантом, а преподавателем по классу гитары в своей родной музыкальной школе.

«Еще в начале педагогической карьеры у меня учились сестры Воробьевы – Екатерина и Татьяна. Закончили по классу домры, потом семья переехала в Смоленск.

Девочки окончили там училище. Катя много лет работает в фольклорном ансамбле «Кудесы», а младшая Таня – организатор и режиссер массовых мероприятий.

Саша Кискович по окончанию Хабаровского колледжа искусств преподавала в Эльбанской музыкальной школе, потом в нашей. Сейчас она в декретном отпуске, правда, поменяла профессию… Тем не менее, попробовала себя в музыке», – рассказывает педагог.

Конечно, не все её выпускники связали свою жизнь с музыкой и творчеством. Елена Колосова работает методистом в д/саду № 15 Амурска. До сих пор выпускники не забывают своего преподавателя, звонят, спрашивают, когда бывают в Амурске, заходят в школу.

Даже если кто-то из них не посвятил себя музыке, но стал ответственным и хорошим человеком, это более ценно, утверждает Ирина Вениаминовна, и благодарит судьбу за родителей учеников, которые по первому зову всегда были готовы прийти ей на помощь.

Сегодняшние ученики, конечно, отличаются от предыдущих – они современные, более раскрепощенные. И, в первую очередь, будущих талантов интересует, на каком инструменте легче всего научиться играть.

Педагог объясняет им, что легких инструментов нет, а, чтобы добиться хороших результатов, надо усердно трудиться. «Они видят, что я играю и на домре, и на гитаре, спрашивают, как научилась? Но у нас так: «народники» в процессе обучения осваивают игру на нескольких инструментах.

Дети смотрят на руководителей нашего оркестра Яна Евгеньевича и Варвару Константиновну с открытыми глазами. Не пришел, например, аккордеонист, Варвара Константиновна села на его место и сыграла партию. Нет кого-то на барабанах, Ян Евгеньевич садится, а Варвара Константиновна дирижирует.

Такая взаимозаменяемость детей шокирует, но дирижер таким и должен быть», – продолжает рассказ Ирина Малеева. Перед каждым концертным выступлением она учит ребят, как справиться с волнением, используя свой многолетний опыт выхода на сцену. Признается, что сама каждый раз волнуется.

Музыка стала частью жизни нашей героини. По её словам, даже если бы это не была музыка, то всё равно занялась бы каким-либо творчеством.

«Я была так воспитана. Нас в советское время учили рукоделию, обучали все делать своими руками. Я умею и люблю вязать, вышивать, у меня большая коллекция вышивок. Единственное, чего не умею, так это рисовать, зато у дочери проявился такой талант», – делится в разговоре Ирина.

С недавнего времени Ирина Малеева увлеклась фигурным катанием и стала посещать ледовый комплекс «Территория льда». А ещё есть у нее мечта научиться работать с глиной, освоить гончарное искусство. Думаю, что и это ей под силу.

Снежана Ковбий