Мое призвание – профобразование

– Так я попала в 1990 году в 33-е училище, постепенно начала работать, учиться, потом училище вошло в состав техникума, и по сей день я здесь. Не жалею, даже не представляю себя в какой-то другой сфере образования, так что считаю, что нашла себя в жизни, – говорит она. Конечно, за эти годы встречались разные ребята, но больше было все же хороших, отмечает Лариса Александровна.

"Запомнилось многое, и те же праздники, когда ребята преподносят цветы, благодарят, пишут трепетные открытки. В такие минуты понимаешь, что твой труд не напрасен, принес какие-то плоды. Мой предмет сложный, не особо популярен сегодня среди учащихся, и мы, преподаватели, понимаем это, поощряем хорошими оценками тех, кто прикладывает усилия изучить его.

К счастью, есть немало читающих ребят – это ощущается по их речи на уроках, когда рассматриваем какое-либо произведение. Видно, что студент читал произведение, и есть, что с ним обсудить. Мне это интересно, ведь урок литературы – это не театр одного актера, когда я только рассказываю, показываю. Важно, когда есть отдача, взаимосвязь с учащимся. Такие уроки приносят чувство удовлетворения".

По утверждению преподавателя русского и литературы, читающих и умненьких ребят сегодня больше, хотя другие педагоги говорят обратное.

– Они задают разные вопросы. Их интересует, почему я стала преподавателем русского и литературы, и читала ли сама все те произведения, которые мы проходим на уроках? Я уже к таким вопросам привыкла и говорю, что, конечно же, читала все, что преподаю им, – улыбается Лариса Самсонова. По её словам, коллектив Амурского техникума, как одна большая семья, где друг друга поддерживают, руководители готовые всегда помочь.

Производственное обучение проводится в учебных классах, мастерских и лабораториях, которые оснащены специальным оборудованием. За тем, чтобы оно было в порядке и работало, следит слесарь-ремонтник. Эти обязанности на протяжении тридцати лет исполняет Сергей Павлович Вязов.

– Я пришел в техникум в 2002 году, а перед этим, еще работая на АМЗ, устанавливал здесь оборудование. В то время в училище имелась востребованная профессия - «Станочник, металлообработка» для предприятий города, и я занимался установкой металлорежущих станков.

Это был 1986-87 годы, шло строительство, а потом сдача училища №44. Машиностроительный завод выделил для мастерских: токарные, фрезерные, шлифовальные, сверлильные станки, приходилось все таскать на своих руках. Станки до сих пор в действии, несмотря на то, что прошло 35 лет. Для меня ничего не поменялось с приходом в техникум, и на заводе, и здесь я занимался и занимаюсь ремонтом оборудования.

Вспоминаю старшего мастера Владимира Афанасьевича Корнауха, он меня и пригласил. Начинал я с настройки станков, со временем, когда расширился профиль профессий, произошло слияние нескольких училищ в одно, пришлось участвовать в настройке и наладке оборудования и по другим специальностям.

На сегодняшний день Сергей Вязов вносит огромный вклад в подготовку к ежегодной весенней ярмарке. Благодаря новому оборудованию «ажур» и Сергею Павловичу, увидели свет ажурные мостики, подставки для цветов, зеркала, которые выставляются на продажу для амурчан. На протяжении многих десятков лет является ведущим членом сборной команды педагогов-спортсменов учреждения и участвует в спартакиаде по всем видам спорта, и благодаря ему команда АПТ занимает лидирующие позиции.

Надежда Борисовна Ушакова – преподаватель спецпредметов по компетенции «Лаборант химического анализа». В профобразовании более тридцати лет, одно время уходила работать в школу, затем вернулась, т.к., по ее собственному признанию, любит свою профессию.

– Я всегда хотела   работать учителем, – рассказывает Надежда Борисовна, – но мама не отпустила меня на учебу после 8 класса, решив, что я еще мала. Тогда я решила идти в училище №35, забрала документы из школы и поступила. После трех лет подолжила обучение в Ленинграде, а тут наступили тяжелые 90-е.

И вот, торгую арбузами, и идет мимо моя преподаватель из училища, увидела, удивилась и предложила мне пойти к ним мастером, вот так я оказалась в профтехе. У меня было два наставника. Лаборант Лидия Николаевна - "золотая" женщина. Она и в мою бытность была и лаборантом, и преподавателем, и мастером. Когда у меня были уроки практики, она в препараторской открывала дверь и занималась своими делами, а после окончания урока говорила мне: «Надя, все хорошо, но вот здесь надо было вот так, а это лучше сделать вот таким образом», подсказывала мне.

А вторым моим наставником стала зам. директора по производственному обучению. Когда я еще училась, она у меня преподавала математику. Возможно, мне еще повезло, что я сама в свое время окончила ПУ-35, и многие мои преподаватели, а ныне коллеги, окружили меня своей заботой и вниманием.

Не жалею ни о чем. Иногда устаешь, но я понимаю, что очень люблю свою работу, своих студентов, они мне как родные. Свои собственные дети ревнуют меня к ним. Очень приятно встречаться с выпускниками, до сих пор общаюсь со своим первым выпуском. А как было приятно, когда через год после выпуска они всем составом приехали ко мне на день рождения, уже с мужьями, с детьми. Моему восторгу не было предела.

По словам Надежды Ушаковой, с современными детьми интересней работать, потому что не только она их учит, но и они очень часто помогают ей.

Приятно слышать, что все мои собеседники в один голос признались, что именно профессионально-техническое образование стало смыслом их жизни, призванием.

Снежана Ковбий