АГМК: Экскурсия впечатлила!

Посещение комбината началось с обязательного инструктажа по технике безопасности. Каждый школьник получил обязательное СИЗ (средство индивидуальной защиты) - каску, а ведущий инженер по охране труда Павел Арсланов рассказал, для чего она нужна и как правильно ею пользоваться, о правилах передвижения по территории предприятия и внутри цехов.

Началась экскурсия с посещения аналитической лаборатории. В ее небольших помещениях происходят важные для производства процессы. «Здесь проводятся все анализы, как технологические, так и экологические, ведется контроль воздуха рабочей хоны, выбросов в атмосферу, ливневых поверхностных вод в производственной зоне и за ее пределами»,- поясняет начальник отдела охраны окружающей среды Андрей Панишев.

Пожалуй, самый зрелищный участок этого подразделения АГМК там, где установлена настоящая плавильная печь, только в миниатюрном лабораторном исполнении. Школьники увидели, как лаборант пробирного анализа Игорь Демин, облаченный в огнезащитный костюм, ловко орудуя металлическим захватом, вынимает из жерла печи небольшие чаши и переливает из них в другие емкости расплавленный металл. Плавка идет при температуре порядка 2000 градусов. «Это процесс плавки горной массы - золоторудного концентрата, поступающего на комбинат с Албазинского и Майского месторождений»,- комментирует инженер-пробирер Павел Сухов.

Следующий участок напоминает кабинет химии, только впечатляет гораздо большим размером и количеством пробирок, колб и другого оснащения. Здесь проводится первичный контроль или мониторинг состояния окружающей среды на территории комбината, регулярно берутся пробы воды. Лаборатория АГМК уже дважды подтвердила государственную аккредитацию и, соответственно, сертификат, подтверждающий гарантию качества проводимых анализов. Оснащение лаборатории позволяет определять до 120 различных параметров, в том числе запах, мутность, прозрачность воды. Старший лаборант Татьяна Пилипич продемонстрировала, как определить содержание в воде различных химических веществ – хлора, кальция, магния, цианидов и др. В процессе химической реакции менялся цвет жидкости в контрольной емкости – от кирпично-красного к фиолетовому, в зависимости от присутствия того или иного химического соединения.

В курс работы гидрометаллургического цеха ввёл посетителей Роман Кургачёв, ведущий инженер производственно-технического отдела. Его объяснения были лаконичными и простыми. Любопытно, что перед экскурсией школьники затруднялись ответить, зачем нужен комбинат. Но после знакомства с технологической цепочкой от загрузки золоторудного концентрата до образования так называемых «хвостов» на завершающей стадии производства, ответ родился сам собой.

Десятиклассники узнали, что комбинат добывает из рудного концентрата драгоценные металлы – золото и серебро. Процесс этот очень сложный, учитывая, что из тонны концентрата извлекаются несколько десятков грамм золота. И это еще не чистое золото, а золото-серебряный сплав с небольшим количеством примесей, получивший название «сплав Доре». Поэтому из Амурска продукция комбината отправляется на окончательную переработку на аффинажный завод, где из сплава получают чистое золото и серебро, имеющее покупательскую ценность. Сегодня тройская унция золота на мировом рынке стоит около 1200 долларов.

Роман Кургачёв посвятил ребят в тонкости применяемой на АГМК уникальной технологии извлечения драгметаллов из упорных руд. Они услышали «биение сердца» комбината - знаменитого автоклава, в котором под воздействием высокой температуры и технически чистого кислорода происходит процесс вскрытия капсул с мельчайшими частицами золота. Этот неутомимый агрегат работает непрерывно в круглосуточном режиме и лишь дважды в год останавливается на профилактические ремонты. Побывали в отделении сорбционного выщелачивания, где под воздействием цианида натрия происходит «отбор» из пульпы- смеси твёрдых частиц и жидкости - из концентрата частичек золота, постояли возле колонн на участке десорбции, где снимается драгоценный металл с активированного угля. Прошли и участок очистки оборотных растворов, где отработавшая своё вода проходит окончательную процедуру очистки, чтобы вновь вернуться в технологический процесс.

Ребята узнали, что в отделении технического контроля гидрометаллургического цеха тщательно отслеживается эффективность всех процессов – и автоклавного окисления, и сорбционного выщелачивания, и фильтрации «хвостов», увидели, как операторы за компьютерами наблюдают стабильное течение технологических процессов и работу автоматики.

В беседе за чашкой чая и вкусной выпечкой, которая состоялась после экскурсии, заместитель управляющего директора АГМК по персоналу Герман Школьный ответил на вопросы юных гостей. Ребят интересовало, какие специальности востребованы на комбинате, есть ли рабочие места для девушек, какова средняя зарплата, обязательно ли высшее образование? Из ответов уяснили главное: техническое образование и знание химии открывает перспективу трудоустройства на Амурский ГМК. Затрагивалась и тема влияния гидрометаллургического производства на экологию. Герман Школьный заметил, что на экологию негативное воздействие оказывает любая производственная деятельность: «Но мы сделали все, чтобы минимизировать это воздействие. Компания «Полиметалл» не жалеет на это денег. Мы тоже здесь живем и хотим, чтобы здоровью амурчан ничего не угрожало».

Катя Ищенко: Экскурсия была интересной и полезной. Я ощутила атмосферу настоящего производства. Понравилось абсолютно все, но особенно - аналитическая лаборатория. Думаю, после школы буду поступать в вуз на техническую специальность, возможно, связанную с химией, а это мой любимый предмет.

Маша Пак: Мне понравился весь завод, ничуть не пожалела, что поехала на экскурсию. Встречали очень любезно. Рассказывали и показывали, как перерабатывается концентрат, происходит процесс извлечения из нее золота. В лаборатории разные реакции для нас провели. Мы на уроках химии тоже проводим опыты, это очень интересно. После школы я собираюсь стать инженером или архитектором.

Алексей Митяй: Произвела впечатление вся технология получения золота, а точнее сплава Доре. Удивило, что все на комбинате завязано на химии. Не будет какого-то одного специалиста в этой области, и ничего не получится. Сам я по складу гуманитарий, хочу стать экономистом. Но поездка на комбинат понравилась. Очень хорошее предприятие, современное.

Юлия Анатольевн Сверина, классный руководитель 10-а класса школы № 6:

- Спасибо большое за организацию поездки. Наш класс – социально-экономического профиля. Желающих поехать на экскурсию было значительно больше, но побывать на ней смогли только 12 человек. Может быть, посещение Амурского ГМК повлияет и на выбор будущей профессии кем-то из ребят.

ГАЛИНА БАБИЧЕВА